• Spectacle de fin de coloie

    Nice end for the holiday camp 2011

      After one full  month ,the holiday center ended in a magnificent     way. Last friday,in the enchanting surrounding  of the Marae Pererau , the kids and some parents experienced the research of the polynesian ancestors  trough some explanations and archaelogy…

  • Spectacle de fin de coloie

    Te tau faafa’earaa a te mau tamarii

    Ua tupu  iho  nei te faafa’earaa  a  te mau tamarii  o  te Puna Reo  i Paopao i teie ‘ava’e tiurai i mahemo a’e nei! Ho’e ava’e i te maoro, ua tae rahi mai te mau tamarii  i  te faito 60…

  • Spectacle de fin de coloie

    Jolie fin du CLSH 2011

    Après un mois bien rempli, le CLSH du Puna Reo s’est terminé en beauté Vendredi dernier, dans le cadre enchanteur du Marae Pererau de Pihaena, les enfants et quelques parents ont expérimenté la recherche des ancêtres polynésiens au travers d’explications…

  • travel report and societal questioonning

    {jcomments on}PDF : 2011 New Zealand journey and societal questionning Puna Reo visited New Zealand, and lived there a strong cultural experience. This travel took place at the invitation of Papa Ariki Morehu, rangatira of Te Arawa tribe, in Rotorua…

  • Questionnement de Société

    EN PDF : Le bilan de voyage en Nouvelle Zélande et questionnement de société Le Puna Reo s'est rendu en Nouvelle Zélande, et y a vécu une expérience culturelle forte. Ce voyage s'est effectué suite à l'invitation de Papa Te…

  • Archeologist Paul Niva in front of Ofai Tama Marae

    The educational aproach through the culture

    The Puna Reo association suggest an educational approach through the culture and particularly with the marae.The concerned structure is the marae Ofai Tama.The marae have to be considered as a learning object desecrated and demystified ,so that the kids conceptualize…

  • L'archéologue Paul Niva devant le Marae Ofai Tama

    L’approche pédagogique par la culture

    L’association Puna Reo propose l’approche pédagogique par la culture et particulièrement par le marae. La structure concernée est le marae Ofaì Tama. Le marae doit être considéré comme un objet d’apprentissage désacralisé et démystifié, afin que les enfants conceptualisent la…